WARSZTATY INTERPRETACYJNE
WARSZTATY INTERPRETACYJNE dla nauczycieli języka polskiego
W związku z zakończeniem edycji tegorocznej Okręgowej Olimpiady Literatury i Języka Polskiego oraz realizacją projektu MNiSW
„Ponowoczesna dydaktyka polonistyczna. Teoria i praktyka”
( Nr 0183/NPRH4/H2a/83/2016)
w dniu 8 czerwca (sobota) 2019 na Wydziale Filologicznym, ul. Wita Stwosza 55, 80-952 Gdańsk, w godzinach 10.00-16.00
odbędą się w a r s z t a t y i n t e r p r e t a c y j n e dla nauczycieli
dotyczące wykorzystania w praktyce szkolnej ponowoczesnych strategii interpretacyjnych
Program spotkania
10.00-11.30
Spotkanie plenarne w auli 1.48 (parter), na którym:
- Podsumowane zostaną osiągnięcia uczniów i ich nauczycieli-opiekunów w tegorocznej edycji Okręgowej Olimpiady Literatury i Języka Polskiego w województwie pomorskim. Komitet Główny zakwalifikował do etapu centralnego z województwa pomorskiego 18 osób. Spośród nich aż 16. uczniów zostało finalistami 49 Olimpiady Literatury i Języka Polskiego, a jedna została laureatką III stopnia (Katarzyna Kania z I LO w Wejherowie).
- Zaprezentuje się główne założenia i rezultaty związane z projektem „Ponowoczesna dydaktyka polonistyczna. Teoria i praktyka”.
- Przedstawi się problemy związane z tworzeniem oraz testowaniem w szkołach narzędzi dydaktycznych wykorzystujących poststrukturalistyczne strategie interpretacji w praktyce szkolnej.
- Zaprezentuje się trzy tomy serii „Ponowoczesna dydaktyka polonistyczna. Teoria i praktyka”:
- monografię Laury Szczepaniak-Sobczyk, E-learning w edukacji humanistycznej, Wyd. UG Gdańsk 2016
- monografię wieloautorską, Adaptacje. Szkolne użycia ponowoczesnej (anty)teorii literatury, Wyd. UG, Gdańsk 2018
- monografię Marii Szoski, Trudna obecność. Film w edukacji polonistycznej a interpretacja, Wyd. UG, Gdańsk 2019
Uwaga: odebranie kompletu książek przez nauczycieli, którzy testowali narzędzia dydaktyczne odbędzie się przed wejściem do auli 1.48, w godz. 9.30 -10.00.
11.30-12.00
Przerwa kawowa – barek na parterze
12.00-16.00
Warsztaty interpretacyjne
Obecni nauczyciele podzielą się na trzy grupy, z których każda będzie uczestniczyć w zajęciach kolejno u trzech prowadzących: członków zespołu tworzącego narzędzia dydaktyczne i testujących je w wybranych szkołach.
1) 12.00-13.00
s. 3.59 – grupa 1: film w różnych strategiach interpretacyjnych
prowadząca: dr Maria Szoska
s. 3.60 – grupa 2: dekonstrukcja na lekcjach polskiego (na przykładzie Lalki Prusa) prowadząca: dr Anna Adamiec
s. 3.61 – grupa 3: Zapolska w krytyce feministycznej i kulturowej teorii literatury
prowadząca: dr Bogumiła Brogowska
13.00-13.15 przerwa (bufet kawowy obok sal warsztatowych)
13.15-14.15
s. 3.59 – grupa 1: film w strategiach interpretacyjnych
prowadząca: dr Maria Szoska
s. 3.60 – grupa 2: dekonstrukcja w Lalce Prusa (pani Meliton a Wokulski)
prowadząca: dr Anna Adamiec
s. 3.61 – grupa 3: Zapolska w krytyce feministycznej i kulturowej teorii literatury
prowadząca: dr Bogumiła Brogowska
14.15-14.30 – przerwa
3) 14.30-15.30
s. 3.59 – grupa 1: film w strategiach interpretacyjnych
prowadząca: dr Maria Szoska
s. 3.60 – grupa 2: dekonstrukcja w Lalce Prusa (pani Meliton a Wokulski)
prowadząca: dr Anna Adamiec
s. 3.61 – grupa 3: Zapolska w krytyce feministycznej i kulturowej teorii literatury
prowadząca: dr Bogumiła Brogowska