Wizyta dydaktyczna w Cluj-Napoca w Rumunii
W dniach 16–20 marca 2026 roku Aleksandra Kalinowska odwiedziła zaprzyjaźniony Uniwersytet Babeș-Bolyai w Cluj-Napoca – jeden z najważniejszych ośrodków akademickich w Rumunii, znany z bogatej oferty dydaktycznej i międzynarodowego charakteru.
Wizyta odbyła się w ramach programu Erasmus+ i została zorganizowana we współpracy z pracownikami miejscowego ośrodka akademickiego. Jej głównym celem było prowadzenie zajęć dydaktycznych oraz rozwijanie wieloletniej współpracy naukowej i dydaktycznej między ośrodkami.
Aleksandra Kalinowska przeprowadziła wykłady zarówno dla studentów studiów licencjackich, jak i magisterskich, poruszając zagadnienia związane z literaturą i kulturą nordycką. W ramach wizyty zaprezentowane zostały dwa wystąpienia: "Fra topografi til gastronomi. Barokkens kulinariske univers i Petter Dass’ Nordlands Trompet" oraz "En oppskrift på region. Nordnorske kokebøker i grenseland mellom sjangre".
Zajęcia stanowiły nie tylko okazję do przekazania wiedzy, lecz także do aktywnej dyskusji ze studentami na temat metod badawczych, interpretacji tekstów oraz roli regionalności w literaturze i kulturze. Spotkania z kadrą akademicką umożliwiły pogłębioną wymianę doświadczeń w zakresie dydaktyki i organizacji studiów, a także rozmowy nad dalszymi formami współpracy naukowej.
Istotnym elementem wizyty były również wspólne spacery po Cluj-Napoca, które sprzyjały rozmowom na temat historii regionu, jego dziedzictwa kulturowego oraz kontekstu funkcjonowania uniwersytetu. Program pobytu został wzbogacony o wizyty w instytucjach kultury, takich jak Muzeum Etnograficzne Transylwanii, a także w licznych księgarniach i bibliotekach, w tym w Biblioteka Uniwersytecka w Cluj-Napoca, co pozwoliło lepiej poznać lokalne zaplecze naukowe i kulturalne.
Serdeczne podziękowania kierujemy do gospodarzy oraz studentów za gościnność i inspirujące spotkania. Mamy nadzieję na dalsze umacnianie naszej wieloletniej współpracy, obejmującej regularne wizyty w obu ośrodkach, które sprzyjają wymianie wiedzy, doświadczeń i dobrych praktyk dydaktycznych.
