Przejdź do treści
Instytut Logopedii
-
A
A
+
A
Formularz wyszukiwania
Szukaj
Wydział
Władze
Instytuty
Ludzie Filologicznego
O Wydziale
Ośrodek Egzaminacyjny Wydziału Filologicznego
Kontakt
Oferta Wydziału dla przedsiębiorstw
Strategia rozwoju
Kronika Wydziału
Ciekawe i pożyteczne
Aktualności
Studia
Plany i komunikaty
Studia doktoranckie
Wymiana zagraniczna i mobilność
Polski dla obcokrajowców/ Polish for Foreigners Courses
Jakość kształcenia
Studenci
Dziekanat
Dyżury prodziekanów
Akademiki i stypendia
Koła naukowe
Kalendarz akademicki
Praktyki
Rada Samorządu Studentów
Opłaty za studia
Zasady składania prac dyplomowych
Zasady przeniesienia studenta na Wydział Filologiczny
Wzory podań
Niepełnosprawni
Ankieta oceny pracowników administracji
Rekrutacja
Studia I stopnia
Studia II stopnia
Studia III stopnia
Studia podyplomowe
Kierunki studiów
Internetowa Rejestracja Kandydatów
Guide to study fields
Путеводитель по отделениям Филологического факультета
Przewodnik studenta I roku
Program dla Ukrainy
Nauka
Projekty naukowe
Konferencje/Conferences
Zespoły badawcze
Czasopisma i publikacje
Postępowania naukowe
Stopnie i tytuły naukowe
Pracownicy
Rada Dziekana
Rady Dyscyplin Naukowych
Wydziałowa Komisja Wyborcza
Konkursy o pracę
Komisja ds. Etyki Badań Naukowych
Kalendarz akademicki
Prawo akademickie
Informacje dla pracowników
Instytucje nauki
Jesteś tutaj
Strona główna
/
Wydział
/
Instytuty
/
Instytut Logopedii
/
Studia stacjonarne
/
Logopedia - studia stacjonarne - II stopień
/ Plan studiów
Plan studiów
Logopedia - studia stacjonarne
Kierunek: Logopedia, studia stacjonarne II stopnia
Plany studiów
Plan studiów
- dla studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2020/2021
Plan studiów
- dla studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2019/2020
Plan studiów
- dla studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2018/2019
Treść ostatnio zmodyfikowana przez:
Anna Miklaszewska
Treść wprowadzona przez:
Anna Miklaszewska
Ostatnia modyfikacja:
pon., 15.06.2020 r., 10:02
Data publikacji:
wt., 23.09.2014 r., 14:14
