Nauka

Dr Justyna Giczela-Pastwa z Instytutu Anglistyki i Amerykanistyki została laureatką konkursu Miniatura 3. Badaczka otrzymała z Narodowego Centrum Nauki prawie 10 tys. zł na kwerendę do projektu naukowego Metodologia korpusowa w badaniu przekładu prawnego — analiza tłumaczeń polskich ustaw na język angielski.

Pani Doktor serdecznie gratulujemy!

Sławomir Leśniak, Warum sich Luther und der Essay schlecht vertragen? Zur Reformation aus literaturwissenschaftlicher Perspektive/ Dlaczego Luter i esej dobrze się „nie tolerują”? Reformacja z perspektywy literaturoznawczej, [w:] Die reformation 1517. Zwischen Gewinn und Verlust. Seria: Refo500 Academic Studies 66, Vandenhoeck & Ruprecht 2020, s. 125-137.

W Instytucie Filologii Polskiej 17 stycznia 2020 r. odbyła się druga z serii debat o Czesławie Miłoszu między prof. dr hab. Stefanem Chwinem i dr. hab. Zbigniewem Kaźmierczykiem, prof. UG, poprowadzona przez dr Bartosza Dąbrowskiego. Ogłoszenie ich treści planowane jest w książce mówionej o Miłoszu.

5 czasopism Wydziału Filologicznego Uniwerstytetu Gdańskiego znalazło się na ministerialnej liście czasopism naukowych i recenzowanych materiałów z konferencji międzynarodowych wraz z przypisaną liczbą punktów:

Aktualny numer czasopisma Instytutu Filologii Germańskiej poświęcony jest najnowszym osiągnięciom badawczym z zakresu gramatyki kontrastywnej oraz kultury pamięci. Publikacja składa się z dwóch części tematycznych, będących pokłosiem międzynarodowej konferencji „Modalität und Aspektualität / Temporalität aus kontrastiver und typologischer Sicht“ oraz sympozjum „Deutsche und polnische Ephemera als Medien des kulturellen (Gegen-)Gedächtnisses. Text – Erinnerung – Region“, zorganizowanych przez IFG UG w roku 2018. Wybitni badacze z Polski i z zagranicy (m.in.

Na przełomie listopada i grudnia 2019 roku ukazały się dwie monografie będące zwieńczeniem trzyletniego projektu finansowanego przez MNiSW  (w ramach NPRH) „Ponowoczesna dydaktyka polonistyczna. Teoria i praktyka” (Nr 0183/NPRH4/H2a/83/2016), mianowicie: Praktyki czytania. Ponowoczesna interpretacja a szkoła Grażyny Tomaszewskiej i Praktykowanie lektury Dariusza Szczukowskiego.