Zapraszamy wszystkich zainteresowanych do udziału w konkursie literackim organizowanym przez Miasto Gdańsk i Miejską Bibliotekę Publiczną w Gdańsku we współpracy z Instytutem Filologii Polskiej UG. Na zwycięzców czekają cenne nagrody!
Szczegóły:
https://www.facebook.com/KawiarniaOficyna/photos/a.235627653969039/573338123531322/?type=3&theater
Szczegóły w załączniku
| Załącznik | Wielkość |
|---|---|
 erasmus.plakat_2020.pdf | 239.17 KB |
Zapraszamy na charytatywny kiermasz książek, który odbędzie się w dniach 4-5 grudnia 2019 roku w godzinach 12-17 na Wydziale Filologicznym UG.
W sobotę 8 czerwca w Instytucie Filologii Polskiej odbyły się warsztaty interpretacyjne dla nauczycieli. Okazje do spotkania były co najmniej trzy: po pierwsze: było to uroczyste zakończenie tegorocznej edycji Okręgowej Olimpiady Literatury Języka Polskiego (prowadzący: dr hab. F. Tomaszewski, prof. UG, i dr Beata Kapela-Bagińska), po drugie – i równie ważne – podsumowanie realizacji projektu MNiSW „Ponowoczesna dydaktyka polonistyczna. Teoria i praktyka” (Nr 0183/NPRH4/H2a/83/2016; kierownik projektu – prof. dr hab. G. Tomaszewska, główny wykonawca – dr D. Szczukowski), w ramach którego przeprowadzono warsztaty interpretacyjne upowszechniające badania i ustalenia projektowe. Wreszcie, last by not least, była to sposobność do prezentacji książek opublikowanych w ramach projektu, takich jak: E-learning w edukacji, dr Laury Szczepanik-Sobczyk (Gdańsk 2016), Adaptacje, pod red. G.B. Tomaszewskiej i D. Szczukowskiego (Gdańsk 2018), Trudna obecność. Film w edukacji polonistycznej a interpretacja dr Marii Szoski (Gdańsk 2019). Spotkanie było niezwykle twórcze, a jego nastrój oddaje fotorelacja.
W związku z zakończeniem edycji tegorocznej Okręgowej Olimpiady Literatury i Języka Polskiego oraz realizacją projektu MNiSW
„Ponowoczesna dydaktyka polonistyczna. Teoria i praktyka”
( Nr 0183/NPRH4/H2a/83/2016)
w dniu 8 czerwca (sobota) 2019 na Wydziale Filologicznym, ul. Wita Stwosza 55, 80-952 Gdańsk, w godzinach 10.00-16.00
odbędą się w a r s z t a t y i n t e r p r e t a c y j n e dla nauczycieli
dotyczące wykorzystania w praktyce szkolnej ponowoczesnych strategii interpretacyjnych
Program spotkania
10.00-11.30
Spotkanie plenarne w auli 1.48 (parter), na którym:
Uwaga: odebranie kompletu książek przez nauczycieli, którzy testowali narzędzia dydaktyczne odbędzie się przed wejściem do auli 1.48, w godz. 9.30 -10.00.
11.30-12.00
Przerwa kawowa – barek na parterze
12.00-16.00
Warsztaty interpretacyjne
Obecni nauczyciele podzielą się na trzy grupy, z których każda będzie uczestniczyć w zajęciach kolejno u trzech prowadzących: członków zespołu tworzącego narzędzia dydaktyczne i testujących je w wybranych szkołach.
1) 12.00-13.00
s. 3.59 – grupa 1: film w różnych strategiach interpretacyjnych
prowadząca: dr Maria Szoska
s. 3.60 – grupa 2: dekonstrukcja na lekcjach polskiego (na przykładzie Lalki Prusa) prowadząca: dr Anna Adamiec
s. 3.61 – grupa 3: Zapolska w krytyce feministycznej i kulturowej teorii literatury
prowadząca: dr Bogumiła Brogowska
13.00-13.15 przerwa (bufet kawowy obok sal warsztatowych)
13.15-14.15
s. 3.59 – grupa 1: film w strategiach interpretacyjnych
prowadząca: dr Maria Szoska
s. 3.60 – grupa 2: dekonstrukcja w Lalce Prusa (pani Meliton a Wokulski)
prowadząca: dr Anna Adamiec
s. 3.61 – grupa 3: Zapolska w krytyce feministycznej i kulturowej teorii literatury
prowadząca: dr Bogumiła Brogowska
14.15-14.30 – przerwa
3) 14.30-15.30
s. 3.59 – grupa 1: film w strategiach interpretacyjnych
prowadząca: dr Maria Szoska
s. 3.60 – grupa 2: dekonstrukcja w Lalce Prusa (pani Meliton a Wokulski)
prowadząca: dr Anna Adamiec
s. 3.61 – grupa 3: Zapolska w krytyce feministycznej i kulturowej teorii literatury
prowadząca: dr Bogumiła Brogowska
W dniach 19.05- 21.05.2019 r. odbył się wyjazd dydaktyczny studentów z Harbinu i nauczycieli języka polskiego jako obcego,
zorganizowany przez dr Jolantę Laskowską z Instytutu Filologii Polskiej oraz Centrum Kultury i Języka Polskiego.
Celem wyjazdu było doskonalenie języka polskiego w różnych sytuacjach komunikacyjnych.
Rowerowy Potop do Szwecji odbył się promem Stena Line,
następnie studenci przejechali rowerami 36 km, zwiedzając miasto Karlskronę oraz wyspę Aspö.
Uczestników wyjazdu obowiązywał dress code,
czyli ubranie w paski, które ułatwiało identyfikację osób biorących udział w grze dydaktycznej.
Gra polegała na odszukaniu wybranych partnerów do rozmowy oraz konwersacji na wskazany przez nich temat.
Ponadto studenci zobligowani zostali do przeprowadzenia wywiadu z osobami biorącymi udział w grze,
który będzie prezentowany na zajęciach dotyczących języka polskiego komunikacyjnego.
Zapraszamy!
Lubisz zagadki? Czekasz na skok adrenaliny? Czy z łezką w oku wspominasz swoją pierwszą wizytę w Escape Roomie? Jest to coś idealnego dla Ciebie!
Studenci pierwszego roku filologii polskiej mają zaszczyt zaprosić wszystkich studentów na grę „Eskapistyczny pokój filologiczny”. Gra odbędzie się w czwartek 09.05.2019. Startujemy z sali 1.45 równo o godzinie 15.00.
Jedyne, co będzie potrzebne, to telefony z czytnikiem kodów QR.
Zapraszamy serdecznie!
Nagrodę Polskiego Towarzystwa Badań Teatralnych za najlepszą publikację książkową z zakresu wiedzy o dramacie, teatrze i widowiskach wydaną w roku 2018 otrzymał zespół pod kierunkiem Joanny Krakowskiej za projekt badawczy i wydawniczy HyPaTia – Historia Polskiego Teatru.
Do nagrodzonego, międzyuczelnianego zespołu należy także badaczka z Instytutu Filologii Polskiej UG - dr Monika Żółkoś.
Gratulujemy!
WYMIANA STUDENTÓW - PROGRAM ERASMUS+
DOFINANSOWANY WYJAZD ZAGRANICZNY
NA 1 LUB 2 SEMESTRY STUDIÓW
DLA STUDENTÓW i DOKTORANTÓW[1] Instytutu Filologii Polskiej:
1. CZECHY
> Uniwersytet w Pradze – 1 miejsce (studia w języku angielskim, Central European Studies)
> Uniwersytet w Brnie – 2 miejsca (polonistyka)
> Uniwersytet w Ostrawie – 1 miejsce (polonistyka)
2. NIEMCY > Uniwersytet w Lipsku[2] – 2 miejsca (polonistyka)
3. SŁOWENIA > Uniwersytet w Nowej Goricy – 2 miejsca (studia w języku angielskim)
4. WĘGRY > Uniwersytet Eotvos Lorand w Budapeszcie – 2 miejsca (polonistyka)
5. TURCJA > Uniwersytet w Istambule – 2 miejsca (polonistyka)
6. CHORWACJA > Uniwerstet w Zagrzebiu – 2 miejsca (polonistyka)
7. LITWA> Uniwersytet w Wilnie – 6 miejsc (polonistyka)
Rekrutacja: I ETAP: do 7 lutego 2019 r.
- główne kryteria rekrutacji: znajomość języka angielskiego oraz średnia ocen;
- I etap rekrutacji: wypełnij FORMULARZ STYPENDYSTY i złóż w sekretariacie Instytutu Filologii Polskiej najpóźniej do dnia 7.02.2019 r.
- wydruk dokumentu możesz pobrać w sekretariacie IFP lub otrzymać mailem od koordynatora
Informacje dodatkowe:
- w rekrutacji mogą uczestniczyć studenci I, II i III roku studiów licencjackich, I roku studiów magisterskich oraz doktoranci,
- wyjazd można planować na semestr zimowy, letni lub na cały rok akademicki 2019/2020,
- w razie wątpliwości, co do miejsca studiów, można wypełnić dwa formularze studenta i wskazać różne uczelnie zagraniczne, po rekrutacji wybierzemy jedną z nich,
- po zaliczeniu przedmiotów na uczelni zagranicznej zaliczamy w Polsce ekwiwalenty tych przedmiotów na Uniwersytecie Gdańskim, co w praktyce umożliwia zaliczenie całego semestru na uczelni rodzimej,
- studenci, którzy w roku akademickim/semestrze poprzedzającym wyjazd w ramach ERASMUSA wypracowali sobie stypendium naukowe, w czasie pobytu za granicą nadal będą je otrzymywać,
- więcej szczegółów – na stronie Biura Wymiany Zagranicznej Uniwersytetu Gdańskiego:
- każdy student otrzymuje stypendium, a jeśli ma w Polsce stypendium socjalne, także dodatek do stypendium głównego wg stawek poniżej; dodatkowe dofinansowanie przysługuje także studentom niepełnosprawnym. W poprzednim roku akademickim wynosiło ono:
|
Kraje należące do danej grupy |
Miesięczna stawka stypendium w € |
Miesięczna stawka stypendium |
|---|---|---|
|
Grupa 1: Austria, Dania, Finlandia, Francja, Irlandia, Lichtenstein, Norwegia, Szwecja, Wielka Brytania, Włochy |
500 € |
ok. 2 154 zł
3015 zł (z dodatkiem socjalnym) |
|
Grupa 2: Belgia, Chorwacja, Cypr, Czechy, Grecja, Hiszpania, Holandia, Islandia, Luksemburg, Niemcy, Portugalia, Słowenia, Turcja |
450 € |
ok. 1936 zł
2799 zł (z dodatkiem) |
|
Grupa 3: Bułgaria, Estonia, FYROM (była republika Jugosławii Macedonia), Litwa, Łotwa, Malta, Rumunia, Słowacja, Węgry |
350 € |
ok. 1508 zł 2369 zł (z dodatkiem) |
WAŻNE: osoby, które mają stypendium socjalne w czasie rozmowy kwalifikacyjnej powinny przedstawić zaświadczenie z dziekanatu.
O finalnym terminie rozmowy kwalifikacyjnej poinformuję mailem wszystkie osoby, które złożą wnioski w sekretariacie.
W razie pytań – proszę o kontakt mailowy lub zapraszam na moje konsultacje (w czasie semestru i w sesji), gabinet 3.30.
Z poważaniem,
Dr hab. Magdalena Horodecka (horodecka@ug.edu.pl) Koordynator programu Erasmus+ w IFP
[1] Możliwość wyjazdu doktorantów wyłącznie na studia do Pragi, Budapesztu, Istambułu i Novej Goricy.
[2] Wymagana znajomość języka niemieckiego w stopniu średniozaawansowanym.
Tematy fakultetów – filologia polska, I rok lic., semestr letni, rok akademicki 2018/2019
1. Prof. dr hab. Jolanta Kowalewska-Dąbrowska
JĘZYK I MY
W ramach zajęć fakultatywnych będziemy wspólnie zastanawiać się nad siłą słowa w komunikacji językowej. W związku z tym będziemy przyglądać się zarówno naszym codziennym rozmowom, jak i wypowiedziom publicznym, aby opisać, jakich środków językowych używa nadawca wypowiedzi, chcąc przekonać odbiorcę do swoich racji. Poszukiwać będziemy odpowiedzi na pytania, kilka pytań, takich jak: na czym polega siła perswazyjna wypowiedzi, kiedy perswazja staje się manipulacją, skąd się bierze agresja w języku i jak można jej przeciwdziałać, czy umiemy dyskutować, czy reklamy nas przekonują?
2. Prof. dr hab. Stefan Chwin
Pisarze-samobójcy w Polsce. Między psychologią doświadczenia i tekstem.
Problematyka fakultetu:
- Kultura polska i polski katolicyzm wobec samobójstwa – dawniej i dzisiaj.
- Między psychologią a poetyką tekstu. Czy istnieje „wyobraźnia samobójcy”?
- Samobójstwo romantyczne w życiu i literaturze.
- Literatura polska i samobójcze zamachy terrorystyczne.
- Samobójstwo z powodów egzystencjalnych w kulturze i literaturze polskiej XX wieku.
- „Ostatni wybór” w świetle biografii i twórczości (m.in. Rajnold Suchodolski, Aleksander Wat, Jerzy Zawieyski, Edward Stachura, Rafał Wojaczek).
- Legenda pisarzy-samobójców w Polsce jako zjawisko socjologiczne.
3. Dr Jolanta Laskowska
Nowe media w polonistyce
Cele przedmiotu:
Treści programowe:
